Los ciclos formativos de grado medio además de sevir para aquellas personas que no quieran estudiar, sino comprometerse a estar trabajando, es muy útil para las personas que no encuentran lo que quieren en bachillerato o ya tienen claro lo que quieren estudiar.
Los ciclos siempre han sido vistos por la gente de forma que solo iban personas que no querían estudiar, pero esto ya no es así.
Si una persona tiene claro lo que quiere estudiar, y además existe un ciclo formativo que pueda cursar para estudiar lo que realmente quiere, debería ser capaz de hacerlo. Muchos padres obligan a sus hijos a is a bachillerato solo porque dicen que tienes que estudiar lo más posible, (¡cómo si en un ciclo no fueras a estudiar!).
Hay muchas personas que después de hacer bachillerato deciden ir a un ciclo de grado superior, porque a parte de que no tienes que hacer selectividad estás mucho más preparado en práctica, aunque también en teoría, pero eso no te lo ofrece el bachillerato y es una ventaja que todas las personas deberíamos aprovechar.
Si tienes claro a lo que quieres dedicarte el día de mañana:
-Haz un ciclo de grado medio al terminar 4º de eso. (2 años)
-después de haber terminado grado medio, haz una prueba para el grado superior de la misma familia.
-En el grado superior puedes obtener becas erasmus. (2años)
-Después de haber terminado grado superior, puedes pasar a la universidad directamente sin selectividad, y sigues obttando a becas erasmus.
Este es mi consejo, asique ya sabeis, si teneis las cosas claras no os lo penseis.
Un saludo.
martes, 8 de junio de 2010
viernes, 4 de junio de 2010
Erasmus con ciclo de grado superior
ERASMUS: Plan de gestión de diversas administraciones públicas por el que se apoya y facilita la movilidad académica de los estudiantes y profesores universitarios dentro de los estadps miembros de la unión europea así como de los tres países, (Islandia, Liechtenstein y Noriega) del espacio económico europeo y de Suiza y Turquía.
La formación profesional de grado superior junto con las enseñanzas universitarias y otras constituyen la educación superior.
Apartir de ahora, los alumnos de ciclos formativos de grado superior podrán participar en los programas de movilidad ERASMUS en las mismas condiciones que los estudiantes universitarios.
Además podrán acceder a las becas de ERASMUS de intercambio a partir de 2007, según a establecido la comisión europea.
La formación profesional de grado superior junto con las enseñanzas universitarias y otras constituyen la educación superior.
Apartir de ahora, los alumnos de ciclos formativos de grado superior podrán participar en los programas de movilidad ERASMUS en las mismas condiciones que los estudiantes universitarios.
Además podrán acceder a las becas de ERASMUS de intercambio a partir de 2007, según a establecido la comisión europea.
Después de grado medio ¿grado superior y universidad?
Realizando un ciclo de grado superior después del de grado medio, habiendo realizado el curso preparatorio para la prueba de acceso, se benefician con un incremento del 0.15 en la nota final de la prueba y sobre la nota obtenida en el cursoi preparatorio.
Aquellos alumnos que estén en posesión de un título de técnico superior, podrán acceder sin necesidad de prueba a las enseñanzas universitarias oficiales de grado.
Cuando el número de solicitantes para acceder a un grado sea superior al de las plazas ofertadas, las universidades públicas utilizarán para la adjudicación de las plazas la nota de admisión que corresponda, que se calculará con la siguiente fórmula y se expresará con dos cifras decimales, redondeada a las centésima más próxima y en caso de equidistancia a la superior:
NOTA DE ADMISIÓN= NMC+a*MI+b*M2
NMC= Nota media del ciclo formativo.
M1, M2= Las dos mejores calificaciones de los módulos de que se compone el ciclo formativo de grado superior, quedando exceptuados los módulos de formación y orientación laboral, formación en centros de trabajo y empresa y cultura emprendedora.
a.b= Parámetros de ponderación de los módulos del ciclo formativo.
La formación profesional crece de forma importante. Ha aumentado el número de alumnos a lo que podemos sumar el desarrollo de nuevos ciclos formativos, la remoderación de los viejos, la creación de centros de referencia para toda España, las campañas de información y. ahora, la posibilidad de estudiar a distancia, a través de internet y sin limites autonómicos.
La nueva selectividad está permitiendo que los alumnos de formación profesional de grado superior puedan acceder directamente a la universidad, sin que sea necesario hacer la prueba de acceso y a través del cupo general compitiendo directamente con los alumnos de bachillerato.
Esto afectará también a las notas medias de acceso a la universidad.
Los ciclos bilingües de formación preofesional:
Se crean centros bilingües, donde se impartirán ciclos formativos, los cuales incorporan un módulo de enseñanza de una lengua de los estados miembros de la unión europea relativa al módulo profesional propio de la familia correspondiente con la finalidad de favorecer la incorporación del alumnado que cursa ciclos formativos de formación profesional, a un mundo la boral de mayor movilidad.
Aquellos alumnos que estén en posesión de un título de técnico superior, podrán acceder sin necesidad de prueba a las enseñanzas universitarias oficiales de grado.
Cuando el número de solicitantes para acceder a un grado sea superior al de las plazas ofertadas, las universidades públicas utilizarán para la adjudicación de las plazas la nota de admisión que corresponda, que se calculará con la siguiente fórmula y se expresará con dos cifras decimales, redondeada a las centésima más próxima y en caso de equidistancia a la superior:
NOTA DE ADMISIÓN= NMC+a*MI+b*M2
NMC= Nota media del ciclo formativo.
M1, M2= Las dos mejores calificaciones de los módulos de que se compone el ciclo formativo de grado superior, quedando exceptuados los módulos de formación y orientación laboral, formación en centros de trabajo y empresa y cultura emprendedora.
a.b= Parámetros de ponderación de los módulos del ciclo formativo.
La formación profesional crece de forma importante. Ha aumentado el número de alumnos a lo que podemos sumar el desarrollo de nuevos ciclos formativos, la remoderación de los viejos, la creación de centros de referencia para toda España, las campañas de información y. ahora, la posibilidad de estudiar a distancia, a través de internet y sin limites autonómicos.
La nueva selectividad está permitiendo que los alumnos de formación profesional de grado superior puedan acceder directamente a la universidad, sin que sea necesario hacer la prueba de acceso y a través del cupo general compitiendo directamente con los alumnos de bachillerato.
Esto afectará también a las notas medias de acceso a la universidad.
Los ciclos bilingües de formación preofesional:
Se crean centros bilingües, donde se impartirán ciclos formativos, los cuales incorporan un módulo de enseñanza de una lengua de los estados miembros de la unión europea relativa al módulo profesional propio de la familia correspondiente con la finalidad de favorecer la incorporación del alumnado que cursa ciclos formativos de formación profesional, a un mundo la boral de mayor movilidad.
martes, 1 de junio de 2010
Curiosidades
Los expertos coinciden en que, para incrementar los titulados a los Ciclos Formativos de Grado Medio, serán necesarias otras medidas además de la doble rama en 4º de la ESO.
El ministro de educación propuso que 4º de ESO tenga un carácter “orientador” con dos perfiles, uno de Bachillerato y otro de Formación Profesional.
Esta doble línea orientadora en 4º de la ESO tiene como principal finalidad aumentar el número de titulados en los Ciclos formativos de Grado Medio.
Lograr un mayor número de titulados de Ciclos Formativos de Grado Medio es una de las asignaturas pendientes.
Según datos del informe Panorama de la Educación 2007, elaborado por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), en España sólo el 36% de los jóvenes cursa Ciclos Formativos de Grado Medio, mientras que la media europea se sitúa en un 54%.
Es necesario que un mayor porcentaje de alumnos logre el nivel de 4º de la ESO, para lo que deberemos prevenir el fracaso en los anteriores cursos.
Las medidas necesarias para potenciar la formación profesional de Grado Medio, pasan no sólo por orientar adecuadamente en la elección de los estudios, sino por reducir el abandono escolar en la ESO y favorecer medidas que propicien una formación profesional adaptada al mercado laboral y de calidad.
El cambio es debido a una voluntad de dignificación de estos estudios y a que el mercado laboral exige personal cualificado para puestos de trabajo concretos.
La crisis económica ha propiciado el interés por la Formación Profesional (FP). Ante la disminución de las ofertas de empleo para personal no cualificado, muchos jóvenes deciden retomar sus estudios a través de vías formativas que les permitan conseguir un trabajo a corto plazo. La Formación Profesional responde a demandas reales de empleo y la prueba está en el aumento de titulaciones y la adaptación de éstas al mundo del trabajo.
España necesita un cambio en el modelo de crecimiento económico que pasa por mejorar la cualificación profesional de la población. Por eso, una de las prioridades del Gobierno es conseguir un mayor número de titulados en Formación Profesional de Grado Medio.
El Gobierno quiere sumar 200.000 alumnos a los 238.000 matriculados en un grado medio para alcanzar la media de la UE, poniendo en marcha un sistema de becas y ayudas para que trabajadores de 18 a 24 años puedan compaginar el trabajo y la formación.
Los ciclos formativos han conseguido más prestigio en el mundo laboral por la calidad y especialización de la preparación que aportan. Esto ha supuesto una mejora en las salidas profesionales de la formación profesional.
Mientras que en el periodo 2003/2004 las ofertas de empleo para titulados en FP representaban el 12,7% del total, en el periodo 2006/2007 la cifra ha aumentado hasta el 23,4%. La Formación Profesional se ha convertido en una manera eficaz de conseguir el primer empleo pero, ¿qué sectores tienen más demanda?
Existen diversos informes que muestran qué titulaciones de FP son las que tienen más y mejores salidas profesionales. Según el estudio publicado por Info-empleo en 2008, la familia profesional que recibe más ofertas para sus titulados es la de Fabricación Mecánica (34%), le siguen la familia de comercial y marketing, administración, edificación y obra civil, electricidad y electrónica.
Según el mismo informe, los profesionales que han cursado estudios de grado medio son demandados con un porcentaje del 43%.
El abandono escolar y FP de grado medio son los grandes retos del sistema. Sólo uno de cada dos españoles ha acabado la educación obligatoria, lo que sitúa a España a la cola de los países más desarrollados en cuanto a nivel de estudios de la población adulta (entre 25 y 64 años).
La propia secretaria de Estado de Educación pidió un esfuerzo de todos para seguir mejorando la FP, sobre todo el grado medio, Eva Almunia reconoció que la FP de grado medio era otra de las «debilidades» del sistema educativo español.
En Europa el 49% de la población tiene una formación de grado medio mientras que en España este porcentaje se reduce hasta el 23%. Si sumamos la población con FP y títulos universitarios en la Unión Europea se alcanza una media del 76% y en España tan sólo es del 57%.
nuestra recuperación económica es más lenta que en el resto de Europa debido a estos datos y de ahí que se esté fomentado un cambio productivo y, por tanto, formativo, que nos iguale a la UE.
Hace unos meses, el Gobierno hizo público su proyecto de ley de Economía Sostenible, ley impulsada para conseguir un cambio productivo en nuestro país que pueda sacarnos de la crisis.
Los estudiantes que decidan realizar Formación Profesional pueden decantarse por un ciclo formativo de Grado Medio o por el Superior según su nivel de estudios previo. Aunque cada nivel tiene sus propias peculiaridades tienen características en común, por ejemplo el periodo necesario de prácticas en empresas.
Los Ciclos formativos de Grado Medio preparan a los alumnos para un oficio al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria. Su estudio hace posible alcanzar una formación profesional en una especialidad determinada y dan la cualificación necesaria para realizar las tareas básicas propias de la profesión.
Los estudiantes que hayan aprobado la ESO pueden entrar directamente al ciclo de Formación Profesional de Grado Medio, los que no la hayan superado tendrán que realizar una prueba de acceso específica. El requisito ineludible para poder presentarse a este examen es tener cumplidos al menos 17 años dentro del año de realización de dicha prueba.
Una vez superado el ciclo, el alumno estará en posesión del título de Técnico de la profesión correspondiente al ciclo cursado. Dicha titulación permite el acceso al mundo laboral, pero si se desea continuar la formación dentro del sistema educativo, puede cursarse el Bachillerato en cualquiera de sus modalidades con las convalidaciones establecidas, además posibilita la continuación de estudios de Formación Profesional de Grado Superior mediante una prueba de acceso.
La Formación Profesional específica se organiza en Familias Profesionales, en las que se incluyen los ciclos formativos de grado medio, su duración oscila desde 1.300 h. (un curso académico más un trimestre) hasta 2.000 h.(dos cursos académicos, de las cuales alrededor de un 30% se realizan como prácticas en un centro de trabajo.
El ministro de educación propuso que 4º de ESO tenga un carácter “orientador” con dos perfiles, uno de Bachillerato y otro de Formación Profesional.
Esta doble línea orientadora en 4º de la ESO tiene como principal finalidad aumentar el número de titulados en los Ciclos formativos de Grado Medio.
Lograr un mayor número de titulados de Ciclos Formativos de Grado Medio es una de las asignaturas pendientes.
Según datos del informe Panorama de la Educación 2007, elaborado por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), en España sólo el 36% de los jóvenes cursa Ciclos Formativos de Grado Medio, mientras que la media europea se sitúa en un 54%.
Es necesario que un mayor porcentaje de alumnos logre el nivel de 4º de la ESO, para lo que deberemos prevenir el fracaso en los anteriores cursos.
Las medidas necesarias para potenciar la formación profesional de Grado Medio, pasan no sólo por orientar adecuadamente en la elección de los estudios, sino por reducir el abandono escolar en la ESO y favorecer medidas que propicien una formación profesional adaptada al mercado laboral y de calidad.
El cambio es debido a una voluntad de dignificación de estos estudios y a que el mercado laboral exige personal cualificado para puestos de trabajo concretos.
La crisis económica ha propiciado el interés por la Formación Profesional (FP). Ante la disminución de las ofertas de empleo para personal no cualificado, muchos jóvenes deciden retomar sus estudios a través de vías formativas que les permitan conseguir un trabajo a corto plazo. La Formación Profesional responde a demandas reales de empleo y la prueba está en el aumento de titulaciones y la adaptación de éstas al mundo del trabajo.
España necesita un cambio en el modelo de crecimiento económico que pasa por mejorar la cualificación profesional de la población. Por eso, una de las prioridades del Gobierno es conseguir un mayor número de titulados en Formación Profesional de Grado Medio.
El Gobierno quiere sumar 200.000 alumnos a los 238.000 matriculados en un grado medio para alcanzar la media de la UE, poniendo en marcha un sistema de becas y ayudas para que trabajadores de 18 a 24 años puedan compaginar el trabajo y la formación.
Los ciclos formativos han conseguido más prestigio en el mundo laboral por la calidad y especialización de la preparación que aportan. Esto ha supuesto una mejora en las salidas profesionales de la formación profesional.
Mientras que en el periodo 2003/2004 las ofertas de empleo para titulados en FP representaban el 12,7% del total, en el periodo 2006/2007 la cifra ha aumentado hasta el 23,4%. La Formación Profesional se ha convertido en una manera eficaz de conseguir el primer empleo pero, ¿qué sectores tienen más demanda?
Existen diversos informes que muestran qué titulaciones de FP son las que tienen más y mejores salidas profesionales. Según el estudio publicado por Info-empleo en 2008, la familia profesional que recibe más ofertas para sus titulados es la de Fabricación Mecánica (34%), le siguen la familia de comercial y marketing, administración, edificación y obra civil, electricidad y electrónica.
Según el mismo informe, los profesionales que han cursado estudios de grado medio son demandados con un porcentaje del 43%.
El abandono escolar y FP de grado medio son los grandes retos del sistema. Sólo uno de cada dos españoles ha acabado la educación obligatoria, lo que sitúa a España a la cola de los países más desarrollados en cuanto a nivel de estudios de la población adulta (entre 25 y 64 años).
La propia secretaria de Estado de Educación pidió un esfuerzo de todos para seguir mejorando la FP, sobre todo el grado medio, Eva Almunia reconoció que la FP de grado medio era otra de las «debilidades» del sistema educativo español.
En Europa el 49% de la población tiene una formación de grado medio mientras que en España este porcentaje se reduce hasta el 23%. Si sumamos la población con FP y títulos universitarios en la Unión Europea se alcanza una media del 76% y en España tan sólo es del 57%.
nuestra recuperación económica es más lenta que en el resto de Europa debido a estos datos y de ahí que se esté fomentado un cambio productivo y, por tanto, formativo, que nos iguale a la UE.
Hace unos meses, el Gobierno hizo público su proyecto de ley de Economía Sostenible, ley impulsada para conseguir un cambio productivo en nuestro país que pueda sacarnos de la crisis.
Los estudiantes que decidan realizar Formación Profesional pueden decantarse por un ciclo formativo de Grado Medio o por el Superior según su nivel de estudios previo. Aunque cada nivel tiene sus propias peculiaridades tienen características en común, por ejemplo el periodo necesario de prácticas en empresas.
Los Ciclos formativos de Grado Medio preparan a los alumnos para un oficio al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria. Su estudio hace posible alcanzar una formación profesional en una especialidad determinada y dan la cualificación necesaria para realizar las tareas básicas propias de la profesión.
Los estudiantes que hayan aprobado la ESO pueden entrar directamente al ciclo de Formación Profesional de Grado Medio, los que no la hayan superado tendrán que realizar una prueba de acceso específica. El requisito ineludible para poder presentarse a este examen es tener cumplidos al menos 17 años dentro del año de realización de dicha prueba.
Una vez superado el ciclo, el alumno estará en posesión del título de Técnico de la profesión correspondiente al ciclo cursado. Dicha titulación permite el acceso al mundo laboral, pero si se desea continuar la formación dentro del sistema educativo, puede cursarse el Bachillerato en cualquiera de sus modalidades con las convalidaciones establecidas, además posibilita la continuación de estudios de Formación Profesional de Grado Superior mediante una prueba de acceso.
La Formación Profesional específica se organiza en Familias Profesionales, en las que se incluyen los ciclos formativos de grado medio, su duración oscila desde 1.300 h. (un curso académico más un trimestre) hasta 2.000 h.(dos cursos académicos, de las cuales alrededor de un 30% se realizan como prácticas en un centro de trabajo.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)